近期的学生轻生潮引起社会关注，政府在去年底推出「三层应急机制」及早识别及支持高自杀风险学生。在此前后，教育、社会服务和医疗界别推出不同措施和服务支持受精神困扰的学生。本期《社联政策报》访问了中学校长、不同单位的青少年服务社工，以及推广精神健康的机构，简介如下：

• 中学校长认为三层机制有用，鼓励学校为有需要学生在教学安排调适，同时推广更包容的校园文化；
• 社会服务机构的青少年服务单位设计不同项目，令青少年就精神困扰求助时不被标签，机构亦善用服务单位的设施成为青少年喘息的场所；以及
• 社会企业在网上和实体利用故事和活动推广精神健康倡议。

此外，本期亦介绍新加坡的精神健康策略，分层介入、社区支持和跨界别协作是其策略特点。

适逢政府现正检视应急机制，相信本期内容能够深化讨论，让学校了解社区有不少资源承载学生的需要，让青少年服务机构交流经验，共同缔造去污名化的环境，鼓励青少年及早求助。

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