在不少人眼中，安老服務行業涉及重複工序、照顧長者所需要的心力和同理心，使年輕人避之則吉，造成青黃不接困境。有中學洞察到社會老年化延伸的就業需求，以校本資歷架構課程，為特殊學習需要（SEN）學生提供多元出路，同時於職場上突圍而出。

沈校長指出，SEN學生與長者相處融洽。看似兩個不同的群體，事實上有不少共通點，「節奏相近、偏好重複、同時不怕沉悶」。

當中，校舍及課程設計結合樂齡科技元素。例如日間中心及院舍的模擬實習場景，教授護理治療知識及工具操作，提升學生從事安老服務業的實戰經驗及職場競爭力。目前，已有不少畢業生透過以往服務經驗與配對，順利投身長者業界護理工作，獲得僱主認可，更於課餘進修相關科目。

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