蔡海伟先生
青年精神健康一直被受关注，新学年开始更是高危时期，九月开学至今只一个多月，已发生多宗令人十分难过的学童轻生事件。政府去年底实施以学校为本的三层应急机制，加强跨部门协作，以支持学校及早识别有较高自杀风险的学生，该机制实施至今年底并作检讨。
无论哪种机制，取得成效的关键在于能否获得青年及其家人的信任，服务适时及无缝接轨，同时亦需要其他服务计划补漏。《社联政策报》今期访问一个服务受情绪困扰而暂时休学青年的计划，从前线同工的观察或能让公众理解青年的处境。
香港小童群益会「携晴计划」2023/24年度于观塘及黄大仙区服务三十多位休学青年，多由学校社工转介。该计划社工分享，不上学的原因各有不同，包括因疫后不适应复课而焦虑、未能适应升中生活而感到孤单、追不上成绩和在学校感到挫败等。他们比较慢热，有些在转接口见时一言不发，或者一句起两句止，又或者需要很长时间才习惯中心的环境，有不少更不想踏出家门。
为了让青年在中心感到舒服，进行活动时有特别安排，例如房间布置、调整房间灯光、播放柔和音乐，亦会放置可爱的毛公仔，让参加者感到舒服安心。至于暂时不想外出的参加者，社工会先与他们保持沟通，直至他们愿意踏出家门。
部分参与「携晴计划」的青年，状态较为消沉，计划同工亦会调整步伐，因应他们的兴趣设计活动，一步步引领他们走入社区。其实，他们有很多未被看见的才能，同工会透过个人或小组活动发展他们的潜能，例如透过叙事手法让青年分享心事，特别是生命中的点滴，陪伴他们重塑自己的故事。
计划虽支持区内学校转介的学生，但没有以学生重回校园为绝对目标，而是希望在休学期间协助他们发掘自己成长的方向。这很需要校方支持，部分校长甚至同意把学生参加计划的时数计入上课时间，让学生可稍为放下课业压力。至于家长方面，社工亦一直与他们联系，排解忧虑，同时亦与综合青少年服务中心紧密合作跟进个案。期望这类计划能扩展至其他地区，协助更多有需要的青年。
