逾2,300名中学生曾有自杀念头或行为
驻校社工服务需求超负荷难发掘潜藏自杀问题个案
【新闻稿2018年4月3日】近年学生自杀数字有上升趋势，驻校社工亦见学生情绪及精神健康问题日益严重。香港社会服务联会（社联）联同学校社会工作服务网络进行的问卷调查发现，回复问卷的中学驻校社工处理个案中，两成（5,945宗）个案属「精神健康个案」，意指持续出现暴躁、反叛、易哭或情绪波动等，而影响到日常生活（如进食、睡眠、工作、学习、社交及自我照顾能力等）。
问卷调查于去年7月至10月间进行，共收回419份由中学驻校社工填写的问卷，占全港九成有政府津助驻校社工服务的中学，在过去一个学年合共负责29,726个案，其中8%（2,321宗）个案曾有自杀念头或行为。
「精神健康个案」中，来自第一组别学校的占40%，较第二及第三组别为高（分别为34.9%及25.1%）；「自杀问题个案」中，来自第一组别学校的占37%，也高于第二及第三组别，分别是35%及28%，情况值得留意。按业界多年观察，第一组别学生普遍对自己要求更高，以及面对更沉重学业及课外活动成就上的压力。
学校社会工作服务网络副主席卢松标先生指出，自杀问题个案本身较为复杂，处理的难度较高，介入时机和准确判断至为关键。在2016/17学年，学校社工跟进自杀问题个案时，平均每个个案需时33小时，然而以驻校社工人力资源计算，数字上每个个案平均只有14.2小时的服务时数，显示社工工作量已远超出正常负荷，服务资源并不足以满足学生已表达的需要，遑论主动识别潜在需要，提供预防和及早介入。
社联业务总监黄健伟先生表示：「学生自杀一宗也太多。驻校社工跟进的有关个案只属冰山一角，据其他相关研究所得，仍有大量潜在及未有支援的个案，然而在服务需求超负荷的情况下，前线社工难有空间发掘潜在或不愿求助的个案，只能处理较严重的个案。另一方面，不少学生纵然精神健康出现问题，却因害怕被标签为精神病患者而不愿求助或拒绝求医，即使经社工成功游说就诊，现时精神科门诊新症轮候时间非常漫长，令有需要的学生难以得到及时支援。」
面对多方面问题而出现精神健康困扰及/或自杀念头或行为的学生，跨专业紧密合作，提供协调的支援非常重要。我们建议：
- 跨专业协作支援有精神健康困扰及/或自杀念头或行为的学生非常重要。建议政府现正试行的「医教社同心协作先导计划」，应优先服务已由学校社工或老师识别其精神健康急需支援、但未获确诊的学生（如正轮候精神科服务者）。
- 增加每间中学社工人手至两名，为有需要学生提供个别辅导；接触及识别潜在的有需要学生，提供及时而适切的支援；以及了解、动员和强化学校、家庭、朋辈等支援系统，为学生提供保护环境。
- 增加儿童及青少年精神科服务资源，以缩短新症轮候时间，另加强精神科外展服务，以解除儿童及青少年对精神病标签的抗拒。
- 由青年发展委员会成立专责小组，积极及深入了解引致学生在学业感受过大压力的教育政策、制度或相关措施，带领改善教育制度，为学生提供愉快充实的学习环境。
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